Publieke en private instellingen deel uitmaken van het schoolsysteem Het schooljaar is van september tot juni en breekt in drie termen:. September-december, januari-maart en april-juni. Feestdagen in acht worden genomen. De zomervakantie is juli en augustus.

Op het niveau vroege kinderjaren, dat wil zeggen, de leeftijd van 3 tot 6 jaar, de meeste scholen zijn privé. De openbare vroege kinderjaren scholen (de zogenaamde kleuterscholen) start registreren kinderen vanaf de leeftijd van vier. Het particuliere instellingen registreren kinderen drie jaar oud. Ongeveer 91% van de kinderen in de leeftijdsgroep zijn ingeschreven in een van de meer dan 2500 scholen op dit niveau.

Openbare scholen zijn de belangrijkste leverancier van Primair onderwijs, dat wil zeggen in de leeftijd van 7 tot 12 jaar oud en klas 1 tot 6. Onderwijs is gratis op dit niveau (geen collegegeld) op openbare scholen. De 'prep scholen meestal combineren een vroege kindertijd en primair niveau afdelingen (Dat wil zeggen, de kleuterschool tot rang 6). Ongeveer 81,2% van de kinderen op de basisschool leeftijd zijn ingeschreven op school. De meeste studenten overgang van basis- naar secundair onderwijs. Omdat studenten verhuizen van private naar publieke scholen, een grotere populatie van de studenten komt openbare middelbare scholen dan wat is het verlaten van de openbare basisscholen.

Secundair onderwijs is vijf jaar van school, tussen rang 7 en 11, aan kinderen in de leeftijd tussen van 12 en 16 jaar oud. Sommige scholen hebben een Sixth Form, dat wil zeggen, rang 12, waar de studenten doen examens te voltooien toelatingsexamen tot de universiteit. In het lager secundair niveau (tot graad 9) ongeveer 81% van de leeftijdsgroep is ingeschreven. Dit niveau van bezettingsgraad daalt op het hoger secundair niveau: 65% van het cohort is ingeschreven. De gecombineerde netto-inschrijving is 74%. In sommige gevallen studenten over te slaan klasse 10 in de openbare scholen privé te gaan.

In het secundair onderwijs systeem, is er een buzz rond 'traditionele middelbare scholen'. Deze scholen stonden bekend als middelbare scholen voor de herindeling in de jaren 1990 hervormingen, en dat de loop der jaren opgebouwde een sterke reputatie voor academische en of sport dapperheid. In de overgang van basis- naar voortgezet onderwijs, is er een voorkeur voor deze traditionele middelbare scholen. De GSAT wordt gebruikt om de middelbare scholen inname toe te wijzen uit de basisscholen en de intake voor traditionele middelbare scholen heeft meestal de hoogste gemiddelde GSAT scores.

Er zijn scholen voor buitengewoon onderwijs; ten minste 28 zijn officieel erkend. Sommige van deze scholen te brengen studenten in het onderwijs niveaus samen. De scholen kunnen specialiseren in bepaalde beperkingen (bijvoorbeeld een visuele handicap), meervoudige handicaps en op kleinere schaal in het privé-domein, hoogbegaafde leerlingen op het eerste niveau.

Inschrijving is bijna universeel, maar vol dagelijkse aanwezigheid is een probleem. Dagelijks opkomstpercentage pieken op ongeveer 85% en daalt het verder op te gaan in het onderwijs aan de secundaire niveau. Socio-economie is een factor voor het bijwonen. Inspanningen om de opkomst te verbeteren onder meer het verbod op kinderarbeid, het verstrekken van gekookte maaltijden in school, en een programma dat subsidie ​​maakt aan het huishouden op basis van dagelijkse aanwezigheid (WEG).

De tertiaire niveau bestaat uit 134 commerciële en community colleges, leraren hogescholen en universiteiten. Twee universiteiten een volledige waaier van opleidingen. Meer programma's zijn beschikbaar deze dagen via online of lange afstandsonderwijs platforms. De UCJ certificeert de accreditatie van tertiair niveau's.

Diensten Aanbevolen