Afin d’être réellement efficace, ce système doit être en accord avec les besoins que l’on recense sur le marché du travail. C’est pourquoi de plus en plus de temps de formation est dédié exclusivement à de l’enseignement pratique. Les formations des grands ROCs de chaque région sont de plus associées les unes aux autres en vue de créer un réel réseau d’écoles offrant un large choix de formation initiales et post-initiales. Ces réseaux ou communautés jouent un rôle central au sein de leur région en dispensant des formations spécifiques pour les jeunes, orientées vers le marché de l’emploi.
Il existe une structure nationale des qualifications. Cette structure est d’ailleurs l’élément central de cette loi sur l’enseignement pour adultes et professionnels et inclut le développement d’un nouveau modèle éducatif. On donne à l’enseignement une structure propre, définie par des niveaux de qualification, qui correspondront à ceux des formations professionnelles (équivalences).
On distingue 5 types de formation dans le parcours de formation professionnelle du 1er août 1997, associés à 4 niveaux de qualification.
Niveau | Formation | Durée |
1. Travail exécutif de base | Formation d’assistant | 0.5 - 1 an |
2. Travail exécutif | Formation de base pour professionnels | 2 - 3 ans |
3. Exécution entièrement indépendante de la tâche | Formation professionnelle | 2 - 4 ans |
4. Exécution entièrement indépendante de la tâche avec forte rentabilité ou spécialisation | Formation d’agent de maîtrise cadre |
3 - 4 ans 1 - 2 ans< |
On distingue deux voies différentes dans ces niveaux de formation :
L’enseignement a donc aujourd’hui une structure propre définie par des niveaux de qualification mais il reste à voir comment cela se traduira dans la pratique. On va faire en sorte que l’enseignement vienne renforcer les connaissances pratiques et autres déjà acquises. Apprendre à se conduire en société (capacité à s’adapter au monde qui nous entoure) est également une priorité.
A partir du 1er janvier 1997, on distingue 4 sortes de formations :
Voir aussi notre section Cours
de Langues.
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